[방송통신대학교 2020학년도 2학기 기말시험] 특수교육학개론(공통)(개별화교육program,개별화교육program작성과정,긍…
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작성일 22-12-24 15:43
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이러한 이유로 등장한 개별화 교육 프로그램(program]) 은 장애아동을 위한 개별화된 교육 프로그램(program]) 으로써 장애아동뿐만 아니라 장애아동을 가족을 위한 다양한 지원을 담아내고 있다아 긍정적 행동지원은 영유아가 보이는 문제행동을 improvement(개선)하기 위한 방법이다.
1. 개별화 교육 program의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 program 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 說明(설명) 하시오(35점).
![[방송통신대학교%202020학년도%202학기%20기말시험]%20특수교육학개론(공통)(개별화교육프로그램,개별화교육프로그램작성과정,긍정적행동지원,개별화5단계절차)_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%B0%A9%EC%86%A1%ED%86%B5%EC%8B%A0%EB%8C%80%ED%95%99%EA%B5%90%202020%ED%95%99%EB%85%84%EB%8F%84%202%ED%95%99%EA%B8%B0%20%EA%B8%B0%EB%A7%90%EC%8B%9C%ED%97%98%5D%20%ED%8A%B9%EC%88%98%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%EA%B0%9C%EB%A1%A0(%EA%B3%B5%ED%86%B5)(%EA%B0%9C%EB%B3%84%ED%99%94%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8,%EA%B0%9C%EB%B3%84%ED%99%94%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8%EC%9E%91%EC%84%B1%EA%B3%BC%EC%A0%95,%EA%B8%8D%EC%A0%95%EC%A0%81%ED%96%89%EB%8F%99%EC%A7%80%EC%9B%90,%EA%B0%9C%EB%B3%84%ED%99%945%EB%8B%A8%EA%B3%84%EC%A0%88%EC%B0%A8)_hwp_01.gif)
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2020학년도 2학기 기말시험(온라인평가)특수교육학개론(공통)1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오(35점).2. 긍정적 행동 지원의 정의, (긍정적 지원의) 개별화 5단계 절차에 대해 설명하고, 지원 사례 1개를 제시하시오(35점). , [방송통신대학교 2020학년도 2학기 기말시험] 특수교육학개론(공통)(개별화교육프로그램,개별화교육프로그램작성과정,긍정적행동지원,개별화5단계절차)유아교육방송통신 , 방송통신대학교 기말시험 특수교육학개론 개별화교육프로그램 개별화교육프로그램작성과정 긍정적행동지원 긍정적행동지원사례
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방송통신/유아교육
2. 긍정적 행동 지원의 정의, (긍정적 지원의) 개별화 5단계 절차에 대해 說明(설명) 하고, 지원 事例 1개를 제시하시오(35점).
특수교육학개론(공통)
2020학년도 2학기 기말시험(온라인(online)평가)
순서
설명
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화 교육 프로그램(program]) 의 이해
1) 定義(정이)와 구성요소
2) 개발과정
2. 개별화 교육 프로그램(program]) 작성과정
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
3. 긍정적 행동지원의 이해
1) 定義(정이)
2) 개별화 5단계 절차
4. 긍정적 행동지원 事例(사례)
Ⅲ. conclusion
reference
Ⅰ. 서론
개별화 교육 프로그램(program]) 과 긍정적 행동지원은 장애아동을 위한 실천적 노력으로써 특수교육학에 있어 중요한 의미를 갖는다. 긍정적 행동지원에서는 모든 문제행동에는 요인이 있…(생략(省略))
다. 모든 영유아는 개인차가 있으며, 장애아동의 경우에는 발달상의 개인차로 단일한 교육과정으로는 장애아동의 욕구를 충족시켜줄 수 없다.
